Mokytoja Laima Kulšytė parengė pranešimą „Neformalaus muzikinio ugdymo poveikis vaikų pažangai: stiprybės, pasiekimai ir augimo perspektyvos“ , kurį gegužės 5 d. skaitė tarptautinėje konferencijoje „Neformaliojo ugdymo praktikos: patirtys, idėjos ir galimybės“. Konferenciją organizavo Šiaulių „Spindulio“ ugdymo centras.
|
Gegužės 5 dieną 9–10 specialiųjų, SĮUK Nr. 1 ir SĮUK Nr. 2, SĮUK Nr.3 klasių mokiniai dalyvavo edukacijoje „Archeologiniai kasinėjimai“. Užsiėmimo metu jie ne tik susipažino su archeologo profesija, bet ir gilinosi į skirtingus istorinius laikotarpius, sužinojo, kaip randami, tiriami ir saugomi archeologiniai radiniai. Mokiniai praktiškai išbandė archeologo darbą: tyrinėjo „kasinėjimų“ vietą, ieškojo užkastų radinių , kūrė archeologinių radinių aprašus . Edukacija suteikė galimybę patirti atradimo džiaugsmą, pastabumą ir komandinio darbo įgūdžius. Informaciją parengė: R.Vaitiekūnaitė, L.Pigulevičienė, V.Linkuvienė. FOTO čia
|
Gegužės 5 dieną mokiniai lankėsi Šiaulių jaunųjų gamtininkų stotyje, kur dalyvavo prasmingoje edukacijoje apie žirgo reikšmę žmogaus gyvenime .Edukacijos metu mokiniai ne tik gilino žinias apie istorinį žirgo vaidmenį, bet ir turėjo unikalią galimybę:
 Sužinoti apie žirgų charakterį, elgesį ir priežiūrą.
Suvokti, kodėl žirgas nuo senovės laikomas vienu ištikimiausių žmogaus draugų.Tiesioginio kontakto metu su gyvūnais ugdėsi ramybę, atsakomybę ir pagarbą gamtai . Informaciją parengė Vaida Mačiūnė ir Vilma Burbienė FOTO čia  |
|
|
Miesto projektas baigėsi, tačiau patirtys, emocijos ir prisiminimai išliks dar ilgai. PICASO projektas įvairių gebėjimų mokiniams suteikė galimybę pažinti pasaulį per jutimus, kūrybą, eksperimentavimą ir bendrystę.Mažo formato kūriniai nustebino savo jaukumu, originalumu ir gebėjimu perteikti dideles idėjas nedidelėje erdvėje. Pabandėme – ir mums pavyko! Įkvėpti Picasso kūrybos, mokiniai tyrinėjo netradicines linijas, formas ir spalvų derinius. Jo išskirtinis, ne visada simetriškas pasaulio matymas atgimė ant iš kartono iškirptų marškinėlių, knygų viršelių, sportinių kepurių, kvepalų buteliukų bei kitų netikėtų formų.Kartu tarėmės, rinkomės, ieškojome tinkamiausių sprendimų ir atradome savo kūrybinį kelią. Į šią veiklą įsitraukę mokiniai pasijuto tikrais dizaineriais – jų idėjos tapo matomos, vertinamos ir prasmingos.Tai buvo mūsų mažas, spalvingas pasaulis, telpantis delne, tačiau kupinas emocijų, atradimų ir pasididžiavimo savo kūryba.Ypatingai džiugu, kad šiame procese susijungė du projektai. PICASO projekto kūriniai natūraliai papildė „Žaliosios palangės“ projekto objektus – kūrybiniai darbai atrado naują erdvę ir prasmingą tęsinį. Tai tapo puikiu pavyzdžiu, kaip skirtingos veiklos gali susitikti, praturtinti viena kitą ir sukurti bendrą, spalvingą patirtį. R.Šimonėlienė FOTO čia
|
