|
Sveikiname Klaidą S., respublikiniame dailyraščio konkurse ,,Dailus raštas”, penktų klasių mokinių grupėje, užėmusį I vietą
|
Šiaulių „Ringuvos“ mokykla pasirašė socialinės partnerystės sutartį su UAB Vilmers. Dėkojame įmonės direktoriui Ovidijui Jalonskiui už bendradarbiavimą ir geranorišką paramą gerinant mūsų mokyklos bendruomenės ugdymo(si) ir poilsio erdves: mokytojų kambarys papuoštas nuostabia Vilmers sofute su pufu, o už gautą 1000 eurų paramos čekį planuojame praturtinti mokinių poilsio erdves lauke. Naujos erdvės turi įtakos visam edukaciniam procesui, gerai emocinei ir fizinei savijautai |
Gegužės 13 dieną mokykloje, Teams platformoje, vyko renginys tradicinei Teatrų dienai ,,Saulės Skraistė” paminėti. Jo metu mokiniai su Kake Make ir Netvarkos Nykštuku (mokytojos Simona ir Daiva) linksmai žaidė, vaidino, šoko, gamino ,,saldainius”. Visiems netrūko geros nuotaikos ir džiugių emocijų.
|
2021 05 13 Virtuali paroda „Mano mamos šukuosena“Balandžio mėnesio pabaigoje socialinių įgūdžių ugdymo klasės Nr.2 mokiniai Lukas N. ir Gintarė dalyvavo respublikinėje virtualioje darbų parodoje „Mano mamos šukuosena“, kurią organizavo Pasvalio „Riešuto“ mokykla. Mokiniai šukuosenas gamino iš gamtinių medžiagų. Už dalyvavimą parodoje mokiniai apdovanoti padėkomis. Mokinius ruošė mokytoja Raimonda. |
2021 05 11 Dalyvaujant projekte ,,Sensomotorinis ugdymas“, logopedinėse pratybos (logopedė Simona Š.) naudojamos #JonEly edukacinės, inovatyvios, efektyvios ir labai įdomios priemonės, kurios mokinius labai motyvuoja, įtraukia į ugdymosi procesą: šviesos ir smėlio staliukas, burbulas, šviečiantis molbertas, magnetinė dėlionė ,,FLIP paukščiai“… Dėka šių ir daugelio kitų priemonių ugdoma kalba, emocinė būsena, įvairinami pojūčiai, lavinama smulkioji motorika, pažintiniai procesai.
|
Gegužės 7 dieną Plungės specialiojo ugdymo centras organizavo respublikinį virtualų menų festivalį – parodą ,,Vieversio laiškas”, skirtą specialiųjų ugdymosi poreikių mokinių saviraiškos ir kūrybinių gebėjimų ugdymui. Jame dalyvavo ir mūsų mokyklos dainavimo būrelio „Melodija“ solistas Klaidas S. (muzikos mokytoja Laima Kulšytė). Festivalio – parodos vaizdo įrašą galima rasti svetainėje www.plungessuc.lt bei Facebook paskyroje „Plungės specialiojo ugdymo centras“. |
Gegužės 6 dieną mokykloje vyko netradicinio ugdymo diena, kurią organizavo Projektų darbo grupė. Mokiniai dieną pradėjo su mankšta, kuri kvietė pajudėti ne tik mokinius, bet ir mokytojus. Mankštą vedė Šiaulių visuomenės sveikatos biuro atstovas Julius Sutkus. Po mankštos dažė akmenis, gamino apyrankes. Po darbingos, kūrybingos dienos atiko užduotis, susijusias su sveika mityba. Projektų darbo grupė Foto ČIA
 |
Kviečiame pasigrožėti respublikinės parodos – konkurso „Pavasario spalvos“ , skirto mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, atvirukais (organizatorė mokytoja V. Navickienė) Foto ČIA
 |
 |
|
RESPUBLIKINĖ ATVIRUKŲ PARODA-KONKURSAS „PAVASARIO SPALVOS“, SKIRTAS MOKINIAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ
Nugalėtojai ČIA
 |
Kaip motyvuoti vaikus, kaip juos sudominti ir taip pakankamai informatyviais ir pažintiniais mokomaisiais dalykais? Į pagalbą mums atėjo projekto „Sensomotorinis ugdymas“ (UAB ,,Eventus group“ – #JonEly) edukacinės priemonės, kurių kompleksiškumas leido integruoti kelių dalykų žinias ir gebėjimus. Nuoširdžios vaikų emocijos veikia lyg stimulas ieškoti bei naudoti kuo įvairesnius metodus ir priemones. Mokytoja R. Šimonėlienė
Pasigrožėkime, kaip keičiasi druskos ir cukraus kristalai, keičiantis juos apšviečiančioms spalvoms. Spalvų kaita ir intensyvumas , naudojant JonEly edukacines priemones (smėlio ir šviesos staliuko) , suteikė pačių mokinių užaugintiems kristalams naujų atspalvių. Drąsiai galiu teigti, kad tai buvo tikra spalvų ir kristalų terapija, o niūri bei šalta diena tapo šviesi ir spalvinga. Mokytoja R. Šimonėlienė Foto ČIA |
!Mokinį konkursui paruošė logopedė Simona Šambarienė.
Kovo – balandžio mėnesiais buvo organizuotas respublikinis projektas ,,Bendradarbiaujančios klasės”. Tai mokytojų tinklaveikos projektas, padedantis ieškoti naujų partnerysčių, strategijų ir efektyvesnių veiklos formų. Tai didelė nauda ir mokytojams, ir mokiniams: daugiau ir įvairesnių užduočių, supratingumo kultūros vystymas tarp skirtingų bendruomenių bei mokyklų, smagiau vesti pamokas, duomenimis pagrįsti ugdymo sprendimus. Pirmame etape nuotolinė pamoka vyko mokykloje, vieną bendrą integruotą pamoką vedė mūsų mokyklos mokytojos R.Vaitiekūnaitė, V. Linkuvienė, L.Kulšytė, R.Šimonėlienė. Antrame ir trečiame etapuose prisijungė miesto ir respublikos mokytojai. Jų metu dvi bendras integruotas nuotolines pamokas vedė R.Šimonėlienė, R.Vaitiekūnaitė, I.Vrubliauskienė (,,Spindulio” ugdymo centras), V.Siutilienė (Kėdainių specialioji mokykla). Mokiniai smalsiai stebėjo bendraamžius iš kitų mokyklų, stengėsi neatsilikti vieni nuo kitų, džiaugėsi ir išraiškingomis emocijomis sakyte sakė, kad nori dar daugiau tokių pamokų. Ne mažiau susidomėję ir entuziastingai projekte dalyvavo kolegos, nuoširdus ačiū jiems. Vieni kitus patikinome, kad tęsime projektą. O, atrodo, nesuderinami niuansai – kiti miestai, kitos mokyklos, skirtingos klasės ir skirtingas pamokų laikas. Pasirodo, labai norint, viskas įveikiama ir suderinama. Parengė projekto koordinatorė m
